Cet article est d'abord le fruit de mes difficultés a trouver le temps et l’énergie a créer des situations pédagogiques ( maintenant avec le recul cela me fait sourire et vous comprendrez pourquoi) , vous savez les plateaux d'activités , les cartes de nomenclatures , les propositions artistiques et j'en passe , qui bien qu’intéressants mettaient a mal ma propension a rebondir , souvent mollement , je l'avoue, face a la curiosité naturelle de mon petit A.; J'ai souvent eu l'envie et j'ai même essayer de proposer une étagère d'inspiration Montessori qui en plus d'avoir susciter qu'un bref intérêt chez A. n'a fait que grever ma motivation ( plutôt molle si vous vous souvenez) .
J'ai donc lâché prise et il semblerait que je ne soit pas la
seule ,entrant ainsi progressivement dans la démarche suivante et pas toujours la plus simple qui est de parvenir a s'extraire en douceur de cette profusion de la toile , garder ce que nous avons positivement engranger et sentir, réfléchir , appréhender ce qui fait sens pour nous et pour notre famille, cela veut dire que peut être dans cette famille l'art sera a l'honneur et dans une autre la nature , que la lecture très présente chez untel , le sera moins chez un autre... Cette période de transition dans le dépouillement et le recentrage d'idées n'est que le prélude a celle du bouillonnement ou tout est clair, stimulant et enthousiasmant...
Et en attendant , il y a les petites choses , toutes celles qui jalonnent le quotidien et l'enrichissent des lors ou nous laissons la part belle a notre curiosité; Car si nous voyons le monde comme le lieu de l'observation , de la contemplation , de l’expérimentation et de l'interaction alors tout un champ de possibles s'offrent a nous sans que nous ayons la nécessité de le mettre en plateaux ou sur carte de nomenclatures et sans en définir la limites en matière de temps, de lieux et de matériel... une base en somme a toute pérégrinations pédagogiques simples et plus poussées .
C'est pourquoi mes difficultés du début me prêtes a sourire aujourd'hui , il m'a fallut du temps pour comprendre avec l'esprit et le cœur que TOUT est prétexte a une situation pédagogiques pour l'adulte qui se mettrait a hauteur et regard d'enfant et puisque quelques images valent parfois mieux qu'un (trop) long discours... qu'est ce donc que c'est petites choses du quotidien qui permettent de faire surgir une connaissance, un savoir ou un savoir-faire ? (et parfois pas ;) )
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| Jeu d'imagination |
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| soin aux plantes-vie pratique |
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| graphisme |
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| exploration a la lampe torche |
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| observation d'une mouche à la loupe |
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| observation d'un scarabée a la boite loupe |
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| jeu de construction |
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| dessin a la craie |
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| peinture a l'eau au bord de l'eau |
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| dessin dans le sable |
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| peinture sur roche |
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| couleuvre |
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| escargots au jardin |
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| récolte au jardin-vie pratique |
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| jeu de transparence |
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| radeau pour voiture au ruisseau |
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| observation des martinets en plein vol |
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| dégustation de mures |
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| Hirondelle de retour en son nid |
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| cerf-volant |
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| résolution de problème ;) |
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| observation des cloches |
Ah! J'entends quelqu'un me dire:" mais ça c'est la vie de tous les jours!" , fallait il alors aller chercher plus loin?! ;)
