Les petites choses Mai/Juin.

Avant que le mois de juillet ne s'évapore sous un soleil de plomb, rendant ce partage sur nos moments de "slow life schooling" obsolète, voici l'inventaire photo des "petites choses" de Mai et de Juin.

Placé sous le signe de la nature et de l'eau, instants propices à l'informel et ses apprentissages, temps ressourçant et joyeux que j’espère voir perdurer malgré la mise à mal que subit l'instruction en famille, en ce moment... ( voir cet article).

Quand la nature est notre jardin

Observations des insectes aquatiques

Résolution de problèmes

De passage au Château du Rouet

Petit-déjeuner dans la nature

Vue qui accompagne nos balades

Dialogue entre un mouton et une corneille

Spectacle avec le théâtre familial (placé en face du canapé)

Promenade avant l'orage de chaleur

Élevage de vers à soie ( en nymphose pour l'heure)

Le temps (trop court) des cerises

Nouvelle exposition au musée de la Préhistoire et nouvelle visite

Au lac, tentative d'approche des canards

 

 Fête du pain, dans un hameau au creux des Alpes

Métamorphose

Notre "salle de classe"

Sortie nature et observation des ragondins

Douceur de vivre

Dinette au bord du ruisseau

Un pique-nique pour le petit déjeuner improvisé au bord du ruisseau,un sac avec de la dinette, pensant que jouer au bord de l'eau, dans la chaleur printanière de ce début de matinée, ne pouvait qu'augurer une belle journée.
Une heure plus tard, je prenais le chemin de mon lieu de stage et ce petit intermède, m'a fait le plus grand bien tant j'ai le sentiment d’être sans cesse compressée par le rythme de cette année de formation.

La vie à la maison a beaucoup changé par force et tout s'est d'avantage simplifié dans nos activités, j'en parlais déjà dans mon dernier billet en évoquant la spontanéité de "nos aventures" comme aime à le dire A..
J’espère avoir l'occasion de venir partager notre "slow life schooling " plus souvent parceque je suis de plus en plus convaincue professionnellement et dans l'ief de la force des petites aventures de la vie de tous les jours toutes simples ;)

cuisine d'exterieure

coin vaisselle

puiser de l'eau au ruisseau

soupe

Circuit de voitures èphémère

Je pense de plus en plus que les activités qui émergent, seules, d'un moment particulier ont une saveur incomparable, parceque non pré-pensées, elles prennent la couleur du moment et des gens qui la vivent...

Et j'ajoute qu'il n'y a dans le fond aucun besoin de s'entourer de matériel ou d'une méthode, la simplicité et la joie d’être ensembles et de partager me semble être un conducteur d'activité plus efficace.

Depuis maintenant plusieurs mois, je ne "construit" plus d'activités en amont pour A., pourquoi mettre du temps à essayer de créer quelque chose parfois un peu artificiel, dans le but de coller aux envies de l'enfant?
Je préfère vivre avec l'enfant et laisser la charge aux "petites choses de la vie de tous les jours" de susciter l'enthousiasme et la mise en chemin de A.

Ce circuit èphémère, c'est ainsi qu'il a vu le jour, parce qu’un peu de temps nous était imparti par la cuisson d'un délicieux gâteau confectionné à quatre mains, que le temps était doux et le sac de craies à portée de main...

Nouvelle Année.

Déjà, pour fêter l'arrivée de 2015, nous avions pris le chemin de la garrigue et c'est tout naturellement que nous l'avons réemprunté pour accueillir 2016.

Une longue marche dans le doux froid de l'hiver, un pique-nique empaqueté dans un panier et de quoi griller quelques chamallows et pommes. Pour cette nouvelle année qui se dessine, nous allumons un petit feu avec quelques brindilles et nous savourons les paysages champêtres. L'année précédente, nous avions soufflés des bulles de savons, pour celle-ci nous avons tenté de faire griller du pop-corn.
A. sort ses voitures et joue dans les pierres et la terre, je parcours les pages d'un livre...

C'est notre petit rituel de fin d'année.

Et pour celle tout juste commencé, je vous et nous la souhaite joyeuse et lumineuse :)

à la recherche de petit bois

contemplation

popcorn

pommes dans la braise

degustation

jeux

sur le chemin du retour

pause dans la lumière du soir

Temps de l'avent et Noel à la façon des "petites choses"

Ce temps de l"avent et la fête de noël auront, cette année chez nous étaient investis de loin... la faute à la formation que je suis et qui occupe presque tout mon temps. De fait, le retour à "temps plein" à la maison fut houleux, disons le,  mais pas exempt de bons moments qui font du bien au coeur ;)

Je remarque simplement que les réadaptations familiales ne sont pas toujours aussi fluide que ce que j'aimerais, et cela parceque c'est le temps que nous passons chacun , à nos échelles bien sur, à aller dans le monde: le papa de A. a travers son travail , A. par ses expérimentations du quotidien dans le cadre de l'IEF et ma formation pour moi, qui nous permet  d'aller et devenir , nous  transformants  au grès des découvertes, des rencontres et de ce que nous apprenons en dehors de notre foyer, chacun de façon personnelle et intrinsèque. La reliance de ce temps du "dehors" et de celui du "dedans" ou nous nous retrouvons pour partager, échanger et vivre ensemble , cette transition est parfois un peu "grinçante" comme j'aime à la définir,car il n'est pas toujours aisé d’intégrer l'autre dans sa nouveauté,  je pense que c'est aussi  une question de rodage qui viendra avec le temps et l'année 2016, je l’espère :)

En ce qui concerne les bons moments, ceux que l'on garde bien précieusement pour permettre a son reservoir émotionnel de ne pas désemplir trop vite, ils vinrent parsemés ces vacances de Noel avec joie, créativité et simplicité:

 *Saint Nicolas avec son traditionnel lavement de bottes, son lait et sa pomme pour l’âne.

 

*Une ballade hivernale,  à la lampe torche, de nuit.

*Une séance d'argile.

*De nombreuses lectures... de circonstances avec une mention spéciale pour JRR Tolkien.

 

*La création de notre calendrier de l'avent maison.

 

*La fabrication et l'embellissement de l'Ache de Noé ou plutôt de A. 

 

*Provoquer  l'envol des oiseaux.

*Faire une rencontre fortuite au détour d'une promenade.

 

*Jouer l'histoire de "Casse Noisette" sur le theatre de marionettes familliale.

 

*Noel.

 

*Confectionner des cookies en guise de cadeaux pour les proches, de la part de A. 

 *Profiter de la presence des petits chiots chez Bibi et Babou pour offrir caresses et bisous.

 

*Faire rouler les cerclages des tonneaux comme des cerceaux et leur courir aprés.

 Un doux reveillon à tous, que 2016 soit plein de surprises et de belles choses. 

Etat des lieux #1

On ne peut pas dire que les articles se bousculent sur ce blog de façon générale et encore moins ces derniers temps , pour cause il semblerait que A. ne soit pas le seul à poursuivre ses découvertes et apprentissages :)
En effet début octobre , j'ai repris le chemin de l’école tandis que dans notre maisonnée A. empruntait celui de l'instruction "hors les murs"... deux chemins dissemblables et pourtant qui s’interpénètrent et s'enrichissent mutuellement car la formation que j’entreprends n'est pas du tout éloignée de mes pérégrinations pédagogiques , bien au contraire!
D'ici le mois de juin , je serais formée à l'animation et la direction des accueils collectifs de mineurs ( centre de loisirs en somme)  , une belle aventure qui s'amorce pour moi , d'autant plus que les regards conscients se portent plus souvent sur l’école , l’Éducation Nationale dans l'espoir de changements et d’améliorations...Pourtant ,  les structures d'accueil péri et extra scolaire ne sont pas exempte de nécessaires renouvellements surtout en ce temps ou l’école et ses nouveaux rythmes scolaires font que beaucoup d'enfants n’échappent pas aux "garderies " du matin , du soir ainsi que du centre de loisirs du mercredi et vacances scolaires.
C'est dans cette mouvance que je me prete à rever , esperer des accueil collectifs de mineurs directement inspirés des ecoles du troisiéme type , des pedagogies alternatives , dans une demarche ecolo et profondement  humaniste , cela me semble réalistes dans la mesure ou le centre de loisrs est un lieu censé etre hors scolaire et donc plus accessible à une démarche nouvelle.
Cependant , je ne me leurre pas , dans la vraie vie ( vive le stage pratique) , je suis souvent loin de ses valeurs qui jalonnent mes réflexions et me porte et le temps n'est pas toujours au beau fixe :(
Heureusement que la lecture de livres , d'articles , les rencontres et ce que je vis auprés des miens me soutient dans le quotidien de cette aventure.
Bref vous l'avez compris cette fin d'année est chargée en changements qui je l'espere seront positifs ;)

Quand n'est-il de  l'instruction en famille chez nous ?

Et bien cela fait à présent deux mois , ce que je peux en dire dans ce premier état des lieux c'est que ce choix m'apparait comme le mieux pour notre famille , je ne dis pas que tout est fluide et facile mais que ce choix permet une grande souplesse, en effet entre l'alternance de ma formation/stage et le travail du papa de A. et la famille proche , nous parvenons à une organisation pas trop mal qui permet à A. d’être à son rythme tout en poursuivant son petit bout de chemin. Avec le recul c'est surtout le rythme effréné d'une journée de 10 heures digne d'un employé de bureau que nous permettons à A. de ne pas vivre , avec nos taux horaires  formation + travail A. n'aurait pas pu , en milieu scolaire échapper aux garderies du matin , du soir, cantine scolaire et centre de loisirs , ironique non?
 Pour le contenu , nous naviguons en informel la plupart du temps avec une légère pointe de formel de temps à autre ( notamment sur l'engouement pour les lettres , pour lequel quelques supports et petites propositions ont été faites par le papa de A.) , de façon général A. baigne dans un univers que l'on essai de rendre riche et enthousiasmant , le support principal a tout cela étant les livres pour lesquels notre famille à un amour inconditionnel... pour le reste des ballades dans la nature , des jeux libres , quelques sorties culturelles , une activité sportive avec les copains du village et surtout le temps que nous prenons chacun à répondre à ses questions...quand on y pense de façon global tous ces temps créent  un contenu plutot homogéne et sympa à notre expérimentation de l'ief :)

Pour la suite et bien j'espére parvenir à prendre un peu plus le temps de partager nos aventures à "l'ecole des grands" comme à celle à la maison :)

ps : Activité coloriage au programme du  centre de loisirs et revisitée à "la sauce" Reggio ( les photos ne sont pas top mais tant pis ) ;)

Petite séance d'Ostéologie

Nous sommes en octobre et ce n'est pas parceque Halloween est ce mois-ci que je vous parle aujourd'hui d'os ;)
C'est simplement qu' un jour de visite dans ma famille , l'heure est au départ et A. absorbé par un jeu ne veut pas partir; J'improvise  ( compétence que je maitrise de mieux en mieux) en proposant d'aller chercher le trésor merveilleux qui se situe dans le jardin , tout prés de la voiture, bien sur;  Je sors dans le jardin , A. sur mes pas et je sue , en scrutant du regard le moindre truc , un peu sympa qui pourrait faire office de trésor.
Je suis tombée sur un os :) Vraiment !celui que le chien venait de ramener de la foret et que A. n'a plus voulut lâcher par la suite...( qui a dit que c’était un drôle de trésor? :) )
 Cet os , c'est en faite un morceau de mâchoire qui a suscité sur le trajet de retour chez nous pas mal de   questions dont deux  fort inspirantes de A. :
Qu'est-ce que c'est ?  Quel animal c'est? j'ai découvert alors que la science qui étudie les os  s'appelle ostéologie et c'est ainsi que je me retrouve a vous partager cette petite séance d'ostéologie à notre sauce ; )

 Qui dit identification , dit support ,la connaissance, les idées, la réflexion ne pouvant être seulement orale ici pour notre "identification osseuse", l'absence de livre sur le sujet dans notre bibliotheque personnelle et municipale  m'a donné le coup d’énergie pour  fabriquer des doubles cartes de grandes tailles , inspirées par celles de nomenclatures Montessori, un coté pour représenter l'animal , l'autre pour l'ossature de sa mâchoire.
Un petit tour sur la toile plus tard , les différentes étapes a suivre étaient précises et claires dans mon esprit et c'est au détour d'une balade au jardin, que l'invitation fut lancée !


Étape 1: je dispose la mâchoire et une petite brosse sur une table , l'os étudié devant être au préalable nettoyé, dans notre cas avec un peu d'eau et de savon.

Étape 2 :J'introduis les cartes ,en les regardant du coté de la représentation de l'animal ,  nous éludons , réfléchissons, supposons, affirmons , nous nous posons en somme beaucoup de questions  : qu'observe t'on  autours de la maison ou a été trouvée la mâchoire ? des champs , la forêt , la mer ,la montagne? quels animaux vivent dans ce milieu? les a t'on déjà aperçu dans ce coin?...

Étape 3: Après questionnement , nous écartons les possibles qui ne correspondent pas à nos hypothèses: le canard par exemple puisque il n'y a aucun point d'eau autours de la maison , pour confirmer , je propose à A. de comparer notre mâchoire avec celle en photo au dos de la carte. Sans oublier au passage de demander a A. d’étayer un peu ses réponses : pourquoi ce n'est pas un chamois? Et bien parce qu’il n'a pas de corne là , tu vois ? Et ainsi de suite jusqu’à la dernière carte.

Étape 4: A. élabore sa propre réponse en fonction de ces propres déductions , hypothèses.... et je ne dis rien, je ne souffle pas la "bonne " réponse ! De fait a ce jour , il y a hésitation entre le mouton et le sanglier :) ce qui permettra dans quelques temps , quand d'autres idées auront germées, d'autres connaissances auront fleuries de ressortir nos petites cartes et de recommencer à nous questionner, hmm qui a dit que c’était le propre de l'Homme? ;)

ps: les photos utilisées pour le support cartes n’étant pas toutes libres de droit , je ne peux partager ce document  , cependant si certain-es sont intéressées, je peux vous envoyer le pdf. Pour cela vous pouvez passer par la messagerie facebook de la page du blog.