Instruction en famille

De l’école j'ai gardé quelques bons souvenirs : la kermesse de fin d'année avec son traditionnel spectacle que nous préparions sur plusieurs mois , ses jeux et les chichis d'Huguette ,  les cours de provençal du samedi matin , les fiches d'histoire a compléter et que je trouvais passionnante , les amitiés qui perdurent toujours depuis maintenant 21 ans...

Et puis , il y a aussi cette boule au ventre qui s'invite quand mes souvenirs remontent , une tristesse un peu effacée par le temps qui ressurgit , dans le fond je n'ai pas été heureuse d'etre a l'ecole.
J'avais peur des notes parceque mon estime de moi était un peu bancale, j’étais une élève médiocre, je n'ai jamais vraiment brillé pourquoi que ce soit ( peut être pour un concours de poésie au lycée) , je n’étais pas populaire ,  j'avais beaucoup de mal a apprendre juste pour apprendre, les devoirs le soir étaient redoutés parceque je saturais vraiment après une journée d’école , j'avais honte d'aller a la piscine parceque je ne savais pas bien nager ( et ça se voyait) , j'en pouvais plus de certaines moqueries de camarades , j'aimais les maths et puis ( faille spatio temporelle car je ne sais plus exactement avec quel prof c'est arrivé) en cinquiéme je me suis mise a me sentir nulle dans cette matiére et ça a marqué une rupture franche avec cette discipline.
Je me suis sentie toute ma scolarité nulle en arts plastiques alors que je sais être très créative , nulle en langue alors que j'ai une bonne oreille, nulle en sport alors que j'aime le jeu d’équipe  , nulle en physique/chimie alors que je trouve cela passionnant en dehors d'un cours... Il m'a fallut beaucoup de temps pour renouer avec mes vrais centres d’intérêts , retrouver de l'enthousiasme a apprendre quelque chose de nouveau ou a approfondir un sujet qui me plait. Il m'a fallut beaucoup de temps pour reparer, restaurer ma confiance en moi, en mes capacités relationnelles, intellectuelles...

Et puis je suis devenue maman et tout en accompagnant A. dans ces découvertes , son autonomie , je vois le système scolaire aux antipodes de ce que je souhaite transmettre ( et j’écris cela en ayant bien conscience que certains instits profs font ce qu'ils peuvent pour changer les choses) , je reconnais avoir peur que sa confiance en lui soit très vite altéré , que sa curiosité naturelle soit étiolée , que sa capacité relationnelle soit abimée, que son besoin de découvrir ce qui l'entoure soit freinée... en allant a l'ecole.

Alors aprés nombres reflexions, discussions , recherches , nous avons decidé avec le papa de A. qu'il ne ferait pas de rentrée scolaire en septembre 2015;

Pour pouvoir se donner le temps de découvrir , d'apprendre a son rythme , pour ne pas se précipiter le matin au réveil , pour pouvoir rencontrer d'autres personnes que ceux de son age, pour pouvoir explorer librement , être ce qu'il est sereinement , prendre le temps tout simplement ... et ce sera déjà pas mal!

Foisonnement

Ne pas être entré dans un rapport de force , dans un rapport dominant/dominé dans notre relation a notre petit A. a libéré dans notre quotidien une sorte de foisonnement; Foisonnement de vie , de découvertes , d’expériences , d’expérimentations , de curiosité , de joie , de sérénité...
Il ne se passe pas une journée sans un "quoi maman?" , d' observations de ce qui nous entoure ( ah les fourmis!)  , de  jeu improvisé , il n'y a pas une journée qui ne me paraisse vide.
De prendre le temps de laisser A. être , être ce qu'il est du haut de ses presque deux ans a libéré en nous , en lui la vie , de la vie , nous ancrant  dans l'ici et maintenant.
Je veux dire qu'au delà des remises en questions, des moments de gestion de crise , des instants ou je me sens démunie et parfois très incompétente , notre relation mais également l'ambiance familiale est très sereine , simple , posée et calme.
Il y a vraiment dans une relation respectueuse et de confiance a l'enfant ce foisonnement , cette quiétude relationnelle qui nous enrichit , nous grandit et nous anime d'un très bel élan de vie.

Des Aninaux et des Hommes...

Je fais partie de celles et ceux ayant un large panel de contacts sur les réseaux sociaux prolixe en image , propos , arguments condamnant la souffrance animale et appelant au respect du vivant.

Je vois défiler un nombre assez impressionnant de photos et image a texte accompagnées des plus dures condamnations a celles et ceux qui ne respecte pas les animaux.

Ces mêmes personnes prompte a punir , fesser , dévaloriser leurs propres enfants pour leur bien , pour les éduquer...

Un enfant accompagné dans le respect de sa personne , dans la pleine conscience de ses richesses de ses ressources intérieures sera un adulte naturellement respectueux de l'autre et du vivant.

Un enfant accompagné dans la découverte et l'observation de ce qui l'entoure insectes , plantes , animaux sera un adulte naturellement respectueux du vivant.

Parcequ'un enfant est un être social et empathique naturellement... et pour ces simples raisons là  lui apprendre a aimer , protéger et respecter le monde et ceux qui le peuplent, sera bien plus efficaces que toutes ces photos et images textes assortis de tous leurs arguments de condamnations et de leurs longs discours.

Vraiment plus efficace...

Jeu de pêche

Aujourd'hui , nous avons passé une partie de notre après-midi chez les Arrières Grands-parents de notre petite A.;
Dans le jardin ensoleillé , les lilas en fleurs embaument l'air , les chats font la sieste tandis que les membres de notre petite famille echange autour du gouter.
Dans la maison , une caisse de jouets posée derrière un escalier en bois , dans cette caisse une petite canne à pêche  aimantée et ses six petites grenouilles.
Devant la porte de la maison , une panière a linge qui fera office de mare et un Lutin tout absorbé  a sa "pêche ".
Encore une fois un petit jeu improvisé qui allie concentration et motricité fine , un petit jeu que l'on peut également bidouiller en deux trois coup de ciseaux , pour les afficionados du fait maison et de la recup':

Pour la canne à pêche:   

- Un bout de

- De la ficelle

- Un aimant ( celui sur le frigo par exemple)

Pour les poissons:          

- du papier dans lequel on découpe des formes de poissons

 -  des trombones que l'on met au bout de ses poissons

                                                    Et y a plus cas comme on dit !

  

  

Un jouet de bain improvisé...

Qui dit Printemps , dit pour la plupart du temps grand ménage, ici nous n'y échappons pas cette année devant la nécessaire nécessité de finir enfin l' installation de notre petit appartement.
Dans notre chez nous la salle de bain est une pièce quasi minuscule , ne possédant qu'un lavabo et une douche a l'italienne. Beaucoup de réflexions quant a l’aménagement de cette pièce , d'autant plus que j'insiste et planche pour que notre petit A. puisse accéder dans toute la maison a une certaine autonomie ( mais j'y reviendrais prochainement dans d'autres billets.)

Aujourd'hui  inspirée par ce billet j'ai retroussé mes manches et j'ai pris la décision d’opérer un grand tri dans les jouets de bain d'A.; Je constate que comme souvent entre la famille qui offre, les gens qui nous donne et les achats dans les vides greniers , des jouets très honnêtement , on en a trop!
Le plus dur pour moi étant d'essayer de maintenir une cohérence entre mes valeurs de simplicité volontaire, de sens a apporter aux objets ( que va apporter tel ou tel jouet dans l'apprentissage, le jeu ou le sensoriel ( beau a voir , texture intéressante...) et ce que je possède actuellement , l'idée étant de faire du tri mais pas de racheter des jouets.
Dans ma lancée , j'ai également réfléchis a ce que la confection d'un jeu d'eau de recup' pourrait apporter en amusement et découverte durant le temps de bain/douche et j'ai bidouillé un petit jeu de derrière les fagots, avec des pots de chez le suédois , un saladier qui prenait la poussière dans la cuisine et surtout dans l'idée de maximiser le gain de place, la salle de bain étant comme je l’écrivais précédemment riquiqui.
Et ça donne cela :

 

Un truc d'une simplicité désarmante et a l'effet grandiose ( si si ) a entendre les cris de joie et l'exaltation qu'a entrainé la douche de ce soir chez A. 

Comme quoi pas besoin d'acheter et de racheter des jouets pour faire des heureux :) 

Printemps...

Le Printemps est arrivé et nous a totalement happé dans son sillon, au point que j'ai le sentiment de vivre plus dehors que dedans.
A. ne s'en plaint pas bien sur et poursuis son étude du monde et de ce qui le compose, au gré de nos nombreuses ballades dédiées ( celle des poneys, des moutons ou encore des canards de la rivière)  et observations champêtre ( saviez-vous que l'on peut passer des heures a observer une fourmilière?) .
Le temps que nous passons en extérieur est riche pour nos enfants et pour nous aussi , combien de fois prendre juste le temps d'aller mettre le nez dehors m'a permis de recharger mes batteries un peu a plats ou nous a permis de désamorcer une crise , baisser les tensions ou tout simplement partager un moment privilégié autours de l'observation d'une coccinelle (vécu encore ce matin) par exemple.
Aller dehors c'est allez a la rencontre de ce qui nous entoure , c'est aussi parfois mettre en route un cheminement intérieur ( combien de fois me suis je laisser perdre dans mes pensées et réflexions sur le petit chemin en terre tout prés de la maison) , allez dehors c'est aussi laisser mes petits plateaux d'inspiration Montessori dormir encore un peu dans leur carton, c'est prendre le temps de savourer les rencontres, les activités informelles qui se présentent à nous et c'est surtout en profiter pour vous partager tout cela en photo:

 

Aux jardins partagés, faire des bulles et de la soupe de boue

Dans les herbes folles et hautes de surcroit

Une petite pause au bord du chemin

Sous le cerisier écouter et observer les abeilles butiner

Ballade des poneys

A. et les animaux

Fourmilière

Dessin dans le sable ( admirez mon magnifique gastéropode)

Et vous comment vivez-vous ce retour du printemps?

Aimants Animaux...

Nous avons décidé avec le papa de A. de l’emmener ce samedi au zoo ( j'y reviendrais prochainement) , dans cet esprit,  j'ai eu envie de bidouiller un petit quelque chose afin de nous mettre déjà un peu dans l'ambiance de cette sortie.
Au départ , j'avais pensé trouver sur la toile et imprimer des cartes de nomenclature simple , qui dans la Pedagogie Montessori servent a enrichir le vocabulaire de l'enfant en reprenant le lexique d'un théme particulier ( les transports , les fruits et legumes...) .
Dans l’idéal et parce que cela me semble faire d'avantage sens , on propose l'observation de l'objet réel avant de le proposer via un imagier ou une carte de nomenclature simple.
Autant dire que dans le cadre des animaux du zoo c'est un peu rapé puisque A. reconnait et nomme ceux-ci depuis un moment deja , proposer des cartes de nomenclature ne m'a pas parut alors approprié.
Qu'a cela ne tienne , j'ai trouvé mon bonheur en trouvant une jolie planche d'animaux issue d'un imagier , planche que j'ai imprimé puis plastifiée. J'ai découpé un à un tous les animaux et j'ai ressortis des cartons du mariage un scotch aimant que j'ai collé au dos de chacun d'eux.
Je n'ai plus eu qu'a rhabillé le radiateur du salon au chômage technique depuis l'installation du poêle à bois!

Il y a des jours...

Il y a des jours ou en tant que maman j'ai besoin de fermer le clavier de mon ordinateur, de garder loin de mon esprit tout articles , liens , discussions concernant l’éducation bienveillante, le maternage et les pédagogies alternatives;
Parcequ'il y a des jours ou je me sens tellement loin de celle que je voudrait être , de ce qui me tient au coeur et au ventre que je préfère passer mon chemin.

Il y a des jours ou je lève la voix un peu trop , manque de patience , d’écoute et d'empathie , des jours ou je me sens démunie , ou  je me demande ou ont bien pu passer toutes mes ressources intérieures , des jours ou je me sens incompétente...

Il y a des jours ou j'ai la tête emplit de doutes, de remises en question, des jours ou je me sens fouillis, dispersée, confuse...

Il y a des jours ou j'ai le sentiment que l'herbe est plus verte ailleurs, que je suis seule a connaitre ces coups de mous...
Il y a des jours...

Il y a des jours , ou je m’assoie au bord de ce chemin et je contemple le paysage  , je fais une pause, je prend le temps...

Je prend le temps de te regarder absorbé a jouer aux voitures, a te cacher dans ton tipi , a faire des câlins aux chats, a vouloir faire "tout seul, tout seul!" , je te regarde pétillant, vif et joyeux et je garde ça.

Je prend le temps de regarder ces  moments ou la patience me manque, ou je lève la voix un peu trop , ou les émotions que tu traverses me submerge aussi, ou je trouve ça pas toujours facile de t'accompagner, d’être au plus juste, d’être pleinement là et je le garde. Je le garde pour me rappeler que je suis faillible , en constante réflexion, cheminement, je le garde pour me donner de l’élan , de l’énergie pour être d'avantage la maman que je voudrais être.

Je prend le temps de regarder ce qui me mine, me tire vers le bas et je le laisse. Pour que quand il y a des jours brouillons , un peu , beaucoup ,sans plus ce ne soit qu'un jour, qu'un passage...