lundi 27 avril 2015

Ruisseau

Je me plonge de plus en plus , du moins j'essaie de me plonger de plus en plus dans l'approche reggio , approche si mouvante que je peux trés humblement écrire que j'en suis encore loin , aux prémices , a l'orée de la foret et que le chemin sera riche , je le sens :) 

 Si bien qu'en balade une fin d'aprés-midi , nous tombons au coin d'une maison , caché au milieu d'un peu de végétation en tout genre et de noisetiers sur un petit ruisseau dont les dernières pluies et les sangliers de passage en ont creusé le lit.

Ce ruisseau a fait émerger une idée, qui nous a fait y  revenir le lendemain avec des bottes , des petits bateaux , pelle et seau parceque ce petit ruisseau allé être une  invitation pour A. ; Une invitation ( que l'on appellera provocation dans l'approche reggio) a explorer , expérimenter , se poser des questions , s'amuser, échanger, ressentir ...
Dans mon esprit le ruisseau c'est un peu l'essence de l'enfance , ce temps ou nous ne sommes pas encore entré tout a fait dans les implicites de nos sociétés et ou la liberté d’être et de faire a encore un sens ( oui car je trouve que nous  perdons ce sens en  devenant adultes) , patauger c'est expérimenter son corps en mouvement en marchant dans l'eau , en sautant , courant , glissant , c'est se sentir vivre au contact de cette nature qui nous entoure , c'est explorer et déduire: le bateau flotte , la pierre coule , la boue quand on la remue colore l'eau , c'est aussi résoudre des problématiques : mon bateau est coincé sous ce pont que vais je mettre en œuvre pour le décoincer, comment? avec quoi? , patauger dans un ruisseau c'est également partager avec d'autres ce moment joyeux:)
Et puis , il y a toute cette partie qui nous échappe et qui appartient a l'invitation et surtout a celui qui va y répondre , il y a ce que l’éducateur observe et a en tête et puis tout ce que l'enfant lui va vivre et qui ne se verra peut être pas ou si parfois plus tard , au détour d'un autre moment , d'une autre invitation, d'un autre échange . Et je dois bien l'avouer c'est ce qui me plait dans l'idée de provocation, d'invitation: laisser la liberté , l'espace a l'enfant de s'emparer, d'investir ou survoler , se désintéresser et par là même bousculer "l'ordre" des choses , plus j'avance dans mes observations et plus je m'aperçois que c'est cette sorte de "chaos" qui permet de complexifier, d'enrichir le processus engager par l'enfant , l'ordre, le linéaire s'il n'est pas pensé POUR l'enfant ( je pense là positivement a la Pédagogie Montessori ou le cadre est posé de telle façon qu'il permet a l'enfant liberté et autonomie) me parait plutôt aseptiser le processus...

 Enfin voilà ou j'en suis un peu de mes multiples réflexions ;)

Pour l'heure , ce petit ruisseau aura été une très douce invitation pour les petits... comme les grands ;)


Invitation


plouf

bateau sur l'eau

sous le pont


résolution de problèmes




6 commentaires:

  1. Oooo! Je découvre à l'instant ton blog, Melissa. Comme c'est agréable de s'y promener!
    Je crois que ma fille (de 2 ans) aurait adoré partagé ce moment de jeu avec ton petit garçon. Et je partage tout à fait ta réflexion. En plus, ton écriture est très agréable à lire. Vraiment, je reviendrai

    A très bientôt!
    Emilie

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    1. Merci Emilie pour ce commentaire trés enthousiaste ;)

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  2. Quel plaisir ce dut être pour ton petit bonhomme ! C'est vrai que c'est riche ce type d'activités !!!

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    1. Oui je trouve cette activité riche et trés agréable autant pour l'enfant que le parent qui lui observe et participe !! ;)

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  3. Oh super ! Ca me rappelle nos séances à notre rivière des fées avec ma fille (http://famillesenharmonie.blogspot.fr/2015/03/notre-fete-du-printemps.html). Très bel article !

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    1. Merci Helene , je me souviens bien de ton article lu bien avant de trouver notre petit ruisseau et je m’étais fait la réflexion que ta fille avait bien de la chance ;)

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